MUZYKA

 

1.    Na przedmiocie muzyka uczeń otrzymuje oceny za:

-    śpiew

-   grę na instrumentach

-   opanowaną wiedzę w zakresie wybranych tematów

-    zeszyt przedmiotowy 

-  przygotowanie do zajęć - podręcznik, zeszyt przedmiotowy,  flet (dopuszczalne jest 1 nieprzygotowanie i 1 brak zadania na semestr)

-  aktywny udział w lekcji (3 plusy 5, 3 minusy 1)

2. Przy ustalaniu oceny z tego przedmiotu w szczególności brany będzie pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć (aktywność, zaangażowanie i wkład pracy)

3. Ocena semestralna i roczna są wypadkową ocen otrzymanych za wykonanie zadań muzycznych (śpiew, gra na instrumencie), opanowaną wiedzę w zakresie wybranych tematów , zeszyt przedmiotowy,  oraz postawę ucznia na lekcjach.

4. „Plusy” w ocenach cząstkowych stosuje się w wypadku przekroczenia przez ucznia kryteriów wyznaczonych dla danej oceny.

5.   „Minusy” w ocenach cząstkowych stosuje się w wypadku drobnych, nie mających merytorycznego znaczenia uchybień.

 

 Ocena dopuszczająca (wymagania konieczne):

-       uczeń uczęszcza na zajęcia

-         uczeń często jest nieprzygotowany do lekcji

-         zachowuje się na zajęciach w sposób bierny

-         realizację tematu, zadania podejmuje dopiero po zachęcie nauczyciela

-         pracuje przy bardzo dużej pomocy nauczyciela

-         problemy muzyczne realizuje w minimalnym stopniu

-         zeszyt przedmiotowy  i zeszyt ćwiczeń zawierają duże braki i są nieestetyczne

-         uczeń ma spore luki w wiadomościach objętych programem, może nadrobić zaległości przy pomocy nauczyciela
Ocena dostateczna (wymagania podstawowe):

-         uczeń opanował wiadomości i umiejętności łatwe do opanowania całkowicie niezbędne w dalszej nauce i użyteczne w życiu pozaszkolnym

-         jest mało systematyczny i aktywny, często wymaga zachęty

-    zeszyt przedmiotowy i zeszyt ćwiczeń  prowadzi mało starannie

Ocena dobra (wymagania rozszerzone):

-         opanował wiadomości i umiejętności łatwe do opanowania, przydatne, ale nie bezwzględnie konieczne w dalszej nauce i pośrednio użyteczne w życiu szkolnym

-         umie wykazać się dobrą znajomością opanowanego przykładu muzycznego

-    swą postawą społeczną i stosunkiem do przedmiotu nie budzi zastrzeżeń

Ocena bardzo dobra (wymagania dopełniające):

-         uczeń opanował wiadomości i umiejętności trudne, twórcze programowo

-         wykazuje się całkowitym zaangażowaniem na lekcjach teoretycznych i praktycznych

-         bezbłędnie rozpoznaje utwory wymagane programem nauczania

-         potrafi zaśpiewać podany przykład muzyczny

-         swą postawa społeczną i stosunkiem do przedmiotu nie budzi zastrzeżeń  (jest ambitny, zdyscyplinowany, koleżeński)

Ocena celująca (wymagania ponadprogramowe):

-         poznana wiedza wykracza znacznie poza zakres materiału objęty programem

-         samodzielnie i twórczo interpretuje zjawiska i problemy wynikające z wymagań tematycznych zajęć

-         inicjuje pracę w grupie, organizuje warsztat pracy

-         może być uczniem szkoły muzycznej lub ogniska, gra na instrumencie

-         bierze czynny udział w zespołach szkolnych (muzycznych), występach artystycznych szkolnych i pozaszkolnych

-         osiągnął sukcesy na terenie szkoły, gminy

-         uczestniczy w koncertach,

-         swą postawa społeczną i stosunkiem do przedmiotu nie budzi zastrzeżeń (jest ambitny, zdyscyplinowany, koleżeński)

   Ocena niedostateczna: 

 -    uczeń nie spełnia nawet warunków koniecznych
 

 

 PLASTYKA

 

1.      Na przedmiocie plastyka uczeń otrzymuje oceny za :

-         realizację zadań plastycznych  (indywidualnie i w grupie)

-         wiadomości teoretyczne z historii sztuki (wypowiedź ustna i pisemna)

-         zeszyt przedmiotowy, aktywny udział w lekcji (3 plusy 5, 3 minusy 1)

-         przygotowanie do zajęć (dopuszczalne jest 1 nieprzygotowanie i 1 brak zadania na semestr)

2.      W przypadku oceny za prace plastyczne uwzględnia ona:

-         rozkład pracy, dobór środków wyrazu, działalność, kreatywność

-         efekt artystyczno - estetyczny.

3.      Przy ustalaniu oceny z plastyki w szczególności brany będzie pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć.

4.      Ocena semestralna i roczna są wypadkową ocen otrzymanych za wykonanie zadań plastycznych,  wiadomości z historii sztuki oraz  postawę ucznia na lekcjach.

5.      „Plusy” w ocenach cząstkowych stosuje się w wypadku przekroczenia przez ucznia kryteriów wyznaczonych dla danej oceny.

6.      „Minusy” w ocenach cząstkowych stosuje się w wypadku drobnych, nie mających merytorycznego znaczenia uchybień.

7.      Każdy uczeń ma prawo do poprawy oceny na zasadach uzgodnionych z nauczycielem. Poprawa oceny przez ucznia ma charakter dobrowolny i odbywa się na zajęciach edukacyjnych.

Ocena dopuszczająca (wymagania konieczne):

-         uczeń uczęszcza na zajęcia

-         uczeń często jest nieprzygotowany do lekcji

-         zachowuje się na zajęciach w sposób bierny

-         po zachęcie nauczyciela podejmuje realizację tematu

-         pracuje przy bardzo dużej pomocy nauczyciela

-         problemy plastyczne realizuje w minimalnym stopniu,

-         prace są niestaranne i ubogie w środki wyrazu

-         zeszyt przedmiotowy zawiera duże braki i jest nieestetyczny

-         uczeń ma spore luki w wiadomościach objętych programem, może nadrobić zaległości przy pomocy nauczyciela
Ocena dostateczna (wymagania podstawowe):

-         uczeń opanował wiadomości i umiejętności łatwe do opanowania całkowicie niezbędne
w dalszej nauce i użyteczne w życiu pozaszkolnym

-         jest mało systematyczny i aktywny, często wymaga zachęty, jego wypowiedzi
są nieuporządkowane

-         zeszyt przedmiotowy prowadzi mało staranie

-     w czasie pracy plastycznej podejmuje temat

Ocena dobra (wymagania rozszerzone):

-         opanował wiadomości i umiejętności łatwe do opanowania, przydatne, ale nie bezwzględnie konieczne w dalszej nauce i pośrednio użyteczne w życiu szkolnym

-          w czasie pracy plastycznej stosuje typowe rozwiązania

-         umie wykazać się dobrą znajomością opanowanego przykładu plastycznego

-    swą postawą społeczną i stosunkiem do przedmiotu nie budzi zastrzeżeń

Ocena bardzo dobra (wymagania dopełniające):

-         uczeń opanował wiadomości i umiejętności trudne, twórcze programowo

-         wykazuje się całkowitym zaangażowaniem na lekcjach teoretycznych i praktycznych

-         potrafi rozpoznać poznane reprodukcje

-         w czasie pracy plastycznej ma  oryginalne pomysły

-         swą postawą społeczną i stosunkiem do przedmiotu nie budzi zastrzeżeń  (jest ambitny, zdyscyplinowany, koleżeński)

Ocena celująca (wymagania ponadprogramowe):

-         poznana wiedza wykracza znacznie poza zakres materiału objęty programem

-         samodzielnie i twórczo interpretuje zjawiska i problemy wynikające z wymagań tematycznych zajęć

-         inicjuje pracę w grupie, organizuje warsztat pracy

-         bierze czynny udział w kółku plastycznym

-         osiągnął sukcesy na terenie szkoły, gminy

-         uczestniczy w wystawach plastycznych

-         swą postawą społeczną i stosunkiem do przedmiotu nie budzi zastrzeżeń (jest ambitny, zdyscyplinowany, koleżeński)

Ocena niedostateczna:

-           uczeń nie spełnia nawet warunków koniecznych